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Avec dignité et avec force, par Catherine Stef
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Respecter l’autiste, un communiqué du REAL
Respecter l’autiste
Réseau d’études et de recherches sur l’Autisme en Amérique Latine
L’absence de la psychanalyse comme orientation possible pour le traitement des enfants autistes en France, au motif qu’elle serait non recommandée par la Haute Autorité de santé (HAS), a profondément ébranlé notre large communauté : celle de tous ceux qui s’orientent à partir du discours psychanalytique et participent au Réseau d’études et de recherches sur l’Autisme en Amérique Latine (REAL). C’est un vaste réseau de travail où nous précisions et améliorons chaque jour notre pratique, à mesure que nous pouvons lire et échanger autour des apports de nos collègues praticiens et psychanalystes de divers pays d’Amérique, engagés dans la recherche clinique et la conversation continue sur l’autisme.
Un sujet autiste, qui fait un usage singulier et unique du langage, serait-il dépourvu de modes d’expression de ses goûts, de ses intérêts ou de ses malaises ? Il est essentiel d’écouter ce qu’il a à dire, à sa manière, afin de pouvoir, avec délicatesse, l’accompagner dans sa rencontre avec un monde qu’il sent étranger, voire inhospitalier. Certes, il est parfois nécessaire de prendre le temps d’entrer dans son univers assez fermé et particulier, afin de construire avec lui un bord, puis des rencontres précieuses susceptibles d’élargir ses interactions sociales. Les parents et l’école nous accompagnent sur ce chemin et, dans de nombreuses situations, collaborent à produire des occasions fécondes pour leur vie et leur avenir.
Comme l’indique le communiqué de Laura Sokolowsky pour l’École de la Cause freudienne(1) du 13 février 2026, l’abondante littérature issue de la clinique psychanalytique montre que celle-ci ne cesse d’élaborer, en détaillant avec précision son travail, ses difficultés, mais aussi, sans aucun doute, ses avancées. L’orientation psychanalytique ne propose pas de recommandations universelles. Elle s’oriente à partir des modalités singulières par lesquelles chaque sujet autiste peut aborder les autres, ce qui lui arrive, ce qu’il ressent, à partir des inventions que nous soutenons afin qu’elles lui permettent de se faire sa place propre dans ce monde étrange.
La bonne pratique pour tous, supposément accessible – idéal imposé par notre époque et dont les immenses fissures apparaissent de plus en plus clairement –, est en crise, tout comme les paramètres d’efficience et d’efficacité qui dictent les thérapies dites éducatives. Nous invitons donc les autorités à se sensibiliser à l’entreprise laborieuse qu’est l’écoute de ces sujets qui ont pu se faire entendre, même lorsqu’ils ne parlent pas.
* REAL est un réseau de la Fédération américaine de psychanalyse d’orientation lacanienne (FAPOL). Sa coordination est actuellement composée de Lizbeth Ahumada (Colombie) et Piedad Spurrier (Équateur) pour la NEL, Claudia Lijtinstens et Silvia Tendlarz (Argentine) pour l’EOL, Paula Pimenta et Elisa Alvarenga (Brésil) pour l’EBP.
(1) Communiqué de Laura Sokolowsky pour l’École de la Cause freudienne, 13 février 2026, disponible sur lacanquotidien.org
