{"id":872,"date":"2026-01-29T08:30:20","date_gmt":"2026-01-29T07:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/lacanquotidien.org\/?p=872"},"modified":"2026-01-28T16:02:21","modified_gmt":"2026-01-28T15:02:21","slug":"lacan-quotidien-n19-deborah-guterman-jacquet-katell-le-scouarnec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacanquotidien.org\/index.php\/2026\/01\/29\/lacan-quotidien-n19-deborah-guterman-jacquet-katell-le-scouarnec\/","title":{"rendered":"Lacan Quotidien n\u00b019 – Deborah Guterman-Jacquet – Katell Le Scouarnec"},"content":{"rendered":"\n

La libert\u00e9 scientifique ou l\u2019ordre scientiste?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Deborah Gutermann-Jacquet<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Dans une intervention de 2020, le juriste et professeur \u00e9m\u00e9rite au Coll\u00e8ge de France, Alain Supiot, rappelait les pr\u00e9tentions du scientisme \u00e0 organiser la soci\u00e9t\u00e9 pour le pire, selon une vue dogmatique du vrai<\/em>, tandis que la science et ses progr\u00e8s ne peuvent que se soutenir de la R\u00e9publique des Lettres(1).<\/p>\n\n\n\n

Rappel n\u00e9cessaire au moment o\u00f9, d\u00e9clar\u00e9e grande cause nationale, la sant\u00e9 mentale est destin\u00e9e \u00e0 \u00eatre davantage int\u00e9gr\u00e9e aux politiques publiques et qu\u2019un d\u00e9bat l\u00e9gislatif accompagne ce mouvement.<\/p>\n\n\n\n

Opposer d\u2019un c\u00f4t\u00e9 le scientisme adoss\u00e9 aux r\u00e9gimes autoritaires et la science qui ne se soutient que de la R\u00e9publique des lettres est une boussole pour la politique de la recherche et pour les l\u00e9gislateurs aujourd\u2019hui convoqu\u00e9s, non seulement \u00e0 statuer sur l\u2019avenir de la psychiatrie, mais par ce biais \u00e0 dire quelle soci\u00e9t\u00e9 ils veulent et quelle r\u00e9publique ils ent\u00e9rinent ou destituent.<\/p>\n\n\n\n

Si c\u2019est dans le moment o\u00f9 la d\u00e9mocratie bat de l\u2019aile que les pr\u00e9tentions scientistes se font plus pressantes, elles r\u00e9pondent elles-m\u00eames \u00e0 une demande implicite ou explicite d\u2019un r\u00e9gime politique qui se veut toujours plus pragmatique \u00e0 mesure qu\u2019il n\u2019a plus les moyens d\u2019une politique aux principes ambitieux.<\/p>\n\n\n\n

Alain Supiot rappelle ainsi ce fait, enseignant : les r\u00e9gimes politiques qui ont entendu \u00abfonder le gouvernement des hommes sur les lois de la science, que ce soient celles de la biologie, de l\u2019histoire ou de l\u2019\u00e9conomie, ont \u00e9t\u00e9 les plus hostiles \u00e0 la libert\u00e9 scientifique, ainsi que les plus meurtriers\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Et il ajoute: \u00abAujourd\u2019hui le r\u00eave d\u2019un gouvernement scientifique de la Cit\u00e9 a ressurgi, avec l\u2019imaginaire cybern\u00e9tique d\u2019une mise en pilotage automatique des soci\u00e9t\u00e9s humaines, qui conduirait le politique non plus \u00e0 agir, mais \u00e0 r\u00e9troagir \u00e0 des signaux chiffr\u00e9s, ainsi substitu\u00e9s \u00e0 la repr\u00e9sentation d\u00e9mocratique de la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences et des points de vue\u00bb(2).<\/p>\n\n\n\n

Une alerte en forme de constat: la libert\u00e9 scientifique est incompatible avec l\u2019instrumentalisation unilat\u00e9rale de la science par le pouvoir politique. D\u00e8s lors qu\u2019il s\u2019en pr\u00e9vaut, il l\u2019\u00e9rige en syst\u00e8me et contribue \u00e0 en ruiner le fondement, si ce n\u2019est pas le syst\u00e8me d\u00e9j\u00e0 pr\u00eat \u00e0 penser<\/em> et pr\u00eat \u00e0 l\u2019usage<\/em> qui lui tend les bras, comme FondaMental nous en donne l\u2019exemple dans ses pr\u00e9tentions outranci\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 cet \u00e9gard, cette fondation pr\u00e9sente toutes les allures de sympt\u00f4me viral qui affecte la recherche au temps des vaches maigres: lorsque les universit\u00e9s sont aux abois, la vocation des chercheurs peut se d\u00e9voyer et les modalit\u00e9s de la recherche se voir modifi\u00e9es par la subordination de la fin aux moyens. R\u00e9pondant davantage \u00e0 des appels d\u2019offre et \u00e0 des objectifs chiffr\u00e9s qui conditionnent le financement au Problem solving<\/em>(3),la recherche perd sa libert\u00e9 et se fait esclave du march\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Vendre la peau de l\u2019ours avant de l\u2019avoir tu\u00e9, gonfler ses r\u00e9sultats, comme en t\u00e9moigne l\u2019article paru en juin 2025 dans Le Monde<\/em>(4), faire une publicit\u00e9 assertive de r\u00e9sultats non obtenus participe de cet esprit qui respire l\u2019asservissement et l\u2019int\u00e9gration du principe de concurrence mortelle.<\/p>\n\n\n\n

Ce dernier rigidifie le d\u00e9bat sous couvert de l\u2019assouplir: prenons l\u2019exemple de la tribune parue sous le titre \u00abLa psychiatrie n\u2019a pas besoin de querelles inutiles, mais de progr\u00e8s scientifiques(5)\u00bb. Le titre, derri\u00e8re l\u2019affichage sympathique d\u2019un appel \u00e0 l\u2019apaisement, dessine deux camps: d\u2019un c\u00f4t\u00e9, les querelleurs disqualifi\u00e9s du d\u00e9bat scientifique, et de l\u2019autre, le progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment ce type de rh\u00e9torique qui permet de reconna\u00eetre les sir\u00e8nes du scientisme: elles pr\u00f4nent le d\u00e9bat quand elles le tuent, elles font l\u2019\u00e9loge de la pluralit\u00e9 quand elles la nient. Elles crient \u00ab Libert\u00e9 ! \u00bb quand elles imposent un ordre de fer.<\/p>\n\n\n\n

(1) Supiot A., \u00abLes politiques de recherche entre science et scientisme\u00bb, Fondation Res Publica<\/em>, 22 f\u00e9vrier 2021, disponible sur internet<\/a>.
(2) Ibid.<\/em>
(3) Ibid.<\/em>
(4) Cf. \u00abLa communication de la Fondation FondaMental \u00e9pingl\u00e9e pour embellissement de r\u00e9sultats scientifiques\u00bb, Le Monde<\/em>, 3 juin 2025, disponible sur internet<\/a>\u00a0: \u00ab\u00a0Dans une \u00e9tude publi\u00e9e le 28\u00a0mai par\u00a0Social Science Medicine\u00a0<\/em>–\u00a0Mental Health<\/em><\/a>, huit chercheurs et m\u00e9decins jugent cet espoir infond\u00e9. Selon eux, il est la cons\u00e9quence de l\u2019intense activit\u00e9 de plaidoyer de la Fondation FondaMental, port\u00e9e par un usage discutable, voire\u00a0\u201ctrompeur\u201d<\/em>, de donn\u00e9es scientifiques \u00e0 des fins de communication.\u00bb
(5) \u00abLa psychiatrie n\u2019a pas besoin de querelles inutiles, mais de progr\u00e8s scientifiques\u00bb, Marianne<\/em>, 25 novembre 2025, disponible sur internet<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un bastion pour le savoir non advenu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Katell Le Scouarnec<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019amendement 159 a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9, mais il nous a fait entendre sa vis\u00e9e: toute \u00e9coute psychanalytique pourrait \u00eatre chass\u00e9e des lieux d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019accueil des \u00e9tudiants en souffrance dont font partie les Services Sant\u00e9 des \u00c9tudiants (SSE) pr\u00e9sents dans chaque universit\u00e9 publique fran\u00e7aise. J\u2019exerce dans l\u2019un d\u2019eux. L\u2019institution psychiatrique exsangue, notamment de s\u2019\u00eatre s\u00e9par\u00e9e de ses cliniciens au profit de techniciens de la cotation, et les services d\u2019urgences somatiques qui re\u00e7oivent r\u00e9guli\u00e8rement des \u00e9tudiants dans des moments de crise \u2013le plus souvent suicidaire\u2013 nous les adressent toujours plus massivement, eux-m\u00eames ne disposant pas de structure pour un suivi. Ils confient l\u2019accompagnement <\/em>de ces \u00e9tudiants, sur un temps plus ou moins long, \u00e0 nos consultations au sein de l\u2019Universit\u00e9, pourtant hors champ sanitaire.<\/p>\n\n\n\n

Une premi\u00e8re question me vient: qui sera l\u00e0 pour accueillir et \u00e9couter ces jeunes si les cliniciens orient\u00e9s par la psychanalyse sont chass\u00e9s de ces institutions?<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants de 2025 qui viennent \u00e0 nous sont de cette g\u00e9n\u00e9ration \u2013n\u00e9e apr\u00e8s 2005 et les lois sur l\u2019inclusion\u2013 qui, au motif de difficult\u00e9s scolaires, comportementales ou de concentration ont acc\u00e9d\u00e9 facilement aux instruments de mesure, sont pass\u00e9s au tamis des \u00e9chelles d\u2019intelligence, des tests diagnostiques et ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9, au besoin, d\u2019am\u00e9nagements scolaires. Ils sont nombreux \u00e0 avoir re\u00e7u un diagnostic, voire plusieurs. Certains ont d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9 diff\u00e9rentes th\u00e9rapies, des TCC aux m\u00e9thodes corporelles, avec plus ou moins de succ\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

Mais voil\u00e0 que le diagnostic comme le traitement symptomatique ne suffisent pas, soit qu\u2019il faille qu\u2019il se poursuive pour continuer d\u2019\u00eatre op\u00e9rant, soit qu\u2019il ne traite pas le n\u0153ud de l\u2019affaire. C\u2019est sans grande surprise puisqu\u2019il s\u2019agit l\u00e0 de difficult\u00e9s \u00e9minemment complexes, qui appellent \u00e0 la plus grande modestie th\u00e9rapeutique.<\/p>\n\n\n\n

Alors, les \u00e9tudiants \u2013pour certains suivis depuis l\u2019enfance\u2013 viennent nous voir pour parler de ce qui leur arrive, avec parfois la demande expresse d\u2019une \u00e9coute non standardis\u00e9e<\/em>, sans exercices \u00e0 faire \u00e0 la maison \u2013ils en ont d\u00e9j\u00e0 assez comme \u00e7a!\u2013, sans conseils qui ach\u00e8vent de les d\u00e9sesp\u00e9rer quand ils les ont d\u00e9j\u00e0 appliqu\u00e9s \u2013bien dormir, apprendre \u00e0 s\u2019ennuyer, faire de la coh\u00e9rence cardiaque, rejeter ses id\u00e9es n\u00e9gatives…<\/p>\n\n\n\n

Fait marquant: ils se pr\u00e9sentent \u00e0 nous sans que l\u2019\u00e9tendard d\u2019un diagnostic \u2013pourtant re\u00e7u\u2013 ne les emp\u00eache de venir avec leurs propres questions. Beaucoup sont \u00e0 un moment de leur vie o\u00f9 les questions bourgeonnent et se pollinisent les unes les autres, comme dans un \u00e9veil du printemps g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 qui exc\u00e8de la sph\u00e8re du sexuel. Mais c\u2019est un \u00e9veil rendu plus vif encore par la solitude acutis\u00e9e propre \u00e0 l\u2019astud\u00e9<\/em>. Celui-l\u00e0 qui a \u00e0 produire quelque chose<\/em>(1), comme le d\u00e9finit Lacan, apprend qu\u2019il doit s\u2019y coller seul \u2013\u00abPersonne ne peut faire mon m\u00e9moire \u00e0 ma place, m\u00eame pas ChatGPT\u00bb, se d\u00e9sole ainsi l\u2019un.<\/p>\n\n\n\n

Leur rapport au savoir, des questions intimes les confrontent \u00e0 une certaine solitude, d\u2019autant qu\u2019ils emportent parfois la n\u00e9cessit\u00e9 de faire un choix. Medley<\/em>: \u00abJ\u2019aime pas mes \u00e9tudes, mais qu\u2019est-ce que je peux faire d\u2019autre? Qu\u2019est-ce que je vais faire de ma vie?\u00bb; \u00abJ\u2019aime ce que je fais, mais \u00e9thiquement c\u2019est moyen. J\u2019sais pas si je dois continuer.\u00bb; \u00abCe sont les \u00e9tudes que mes parents ont choisies pour moi, ce n\u2019est pas ce que j\u2019aurais aim\u00e9 faire. Pourquoi je pr\u00e9f\u00e8re leur faire plaisir?\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ces questions appellent \u00e0 un savoir fait d\u2019une \u00e9toffe sp\u00e9ciale: un savoir qui n\u2019a pas de r\u00e9ponse pr\u00e9\u00e9tablie, un savoir qui n\u2019est qu\u2019\u00e0 advenir et qu\u2019il leur revient de construire. Un savoir auquel aucun test psychom\u00e9trique ou marqueur biologique ne peut r\u00e9pondre. Ces questions touchent au d\u00e9sir, \u00e0 son \u00e9thique, dont la psychanalyse est le bastion.<\/p>\n\n\n\n

Les dilemmes qui d\u00e9chirent, envahissent, immobilisent, \u00e9branlent, parfois jusqu\u2019\u00e0 ce qui faisait tenir dans l\u2019existence \u2013questions qui d\u00e9passent largement la stricte th\u00e9rapeutique\u2013, \u00e0 qui les \u00e9tudiants pourront-ils les adresser, si demain nous n\u2019y sommes plus? Comment pourrions-nous continuer \u00e0 faire accueil \u00e0 leurs questionnements? Par quels moyens la psychanalyse pourrait-elle se faire lieu d\u2019adresse pour cette jeunesse, de plus en plus pr\u00e9caire et isol\u00e9e, qui la m\u00e9connait? Des CPCT-\u00c9tudiants, Centres psychanalytiques de consultations et de traitements d\u00e9di\u00e9s \u00e0 cet accueil, verraient-ils le jour?<\/p>\n\n\n\n

(1)Cf. Lacan J., Le S\u00e9minaire<\/em>, livre XVII, L\u2019E<\/em>nvers de la psychanalyse<\/em>, texte \u00e9tabli par J.-A. Miller, Paris, Seuil, 1991, p.121.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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