{"id":1315,"date":"2026-03-05T08:30:00","date_gmt":"2026-03-05T07:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lacanquotidien.org\/?p=1315"},"modified":"2026-03-04T08:26:26","modified_gmt":"2026-03-04T07:26:26","slug":"lacan-quotidien-n40-question-a-la-has-daniel-roy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacanquotidien.org\/index.php\/2026\/03\/05\/lacan-quotidien-n40-question-a-la-has-daniel-roy\/","title":{"rendered":"Lacan Quotidien n\u00b040 – Question \u00e0 la HAS, par Daniel Roy"},"content":{"rendered":"\n

N\u00b040
Question \u00e0 la HAS<\/a><\/mark>, par Daniel Roy
Former les parents ?<\/a> <\/mark>par Marjolaine Moll\u00e9<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Question \u00e0 la HAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Daniel Roy<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

En regard des recommandations de la HAS et de la place qui y est faite \u00e0 la psychanalyse, soulignons que la psychanalyse ne s\u2019est jamais pr\u00e9sent\u00e9e comme une \u00abm\u00e9thode de traitement\u00bb de l\u2019autisme, au sens des techniques, m\u00e9thodes ou programmes auxquels elle est associ\u00e9e dans ce texte. Si elle est une m\u00e9thode, ce serait au sens philosophique, celui du Discours de la m\u00e9thode<\/em> de Descartes.<\/p>\n\n\n\n

La psychanalyse est une formation personnelle pour nombre de soignants qui accompagnent des enfants, adolescents et adultes souffrant de difficult\u00e9s majeures du rapport aux autres et\/ou au corps propre, au point que la famille qui s\u2019en occupe se trouve d\u00e9munie, comme d\u2019ailleurs la plupart des institutions. Certaines structures de soins, que ces soignants ont souvent contribu\u00e9 \u00e0 mettre en place, accueillent ces sujets autistes \u2013souvent rejet\u00e9s de l\u2019\u00e9cole, mais aussi, disons-le, d\u2019institutions appliquant exclusivement les m\u00e9thodes comportementales recommand\u00e9es par la HAS.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019attaque la HAS?<\/strong>
<\/mark>Concernant l\u2019autisme infantile, les psychanalystes ont toujours pr\u00f4n\u00e9 un abord clinique qui tienne compte des sympt\u00f4mes singuliers de chaque sujet, qui respecte ses d\u00e9fenses initiales (1), pour prendre appui sur les ressources qu\u2019elles proposent, sans vouloir soumettre les enfants \u00e0 une r\u00e9\u00e9ducation format\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Dans cette perspective, ces praticiens accompagnent et soutiennent quotidiennement toutes les initiatives qui offrent aux enfants des ouvertures vers un lien social plus supportable, tout en tenant compte de l\u2019angoisse que suscite souvent chez eux toute situation nouvelle. Ils sont au c\u00f4t\u00e9 des parents pour partager ces initiatives, tout en rappelant que cet \u00e9change repose sur l\u2019\u00e9tablissement d\u2019une relation de confiance et ne se d\u00e9cr\u00e8te pas par des \u00abrecommandations\u00bb de bonnes pratiques.<\/p>\n\n\n\n

La HAS outrepasse sa fonction<\/strong>
<\/mark>Dans ses recommandations pour l\u2019autisme, la HAS outrepasse sa fonction d\u2019assurer aux enfants et \u00e0 leurs parents que les soins et les accompagnements qui leur sont propos\u00e9s par les soignants et les \u00e9quipes accueillant leur enfant le soient dans le respect des \u00abr\u00e8gles de l\u2019art\u00bb de la profession \u00e0 laquelle ils ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s et \u00e0 laquelle ils continuent \u00e0 se former.<\/p>\n\n\n\n

En cons\u00e9quence, nous estimons que la psychanalyse n\u2019est aucunement \u00e0 sa place dans la liste des \u00abm\u00e9thodes non recommand\u00e9es\u00bb, et doit en \u00eatre extraite.<\/p>\n\n\n\n

En effet, la psychanalyse doit \u00eatre estim\u00e9e \u00e0 la place qui est la sienne depuis Freud, celle d\u2019une discipline de parole qui accueille la singularit\u00e9 de chacun et la consid\u00e8re comme au c\u0153ur des ressources sur lesquelles chaque sujet, autiste ou non, peut trouver un appui pour prendre place dans notre monde humain partag\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Quant aux \u00abautres interventions bas\u00e9es sur des approches psychanalytiques\u00bb, elles sont de la responsabilit\u00e9 de plusieurs g\u00e9n\u00e9rations de praticiens engag\u00e9s depuis plus de quarante ans et jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui aupr\u00e8s des enfants autistes et de leurs parents.<\/p>\n\n\n\n

La HAS a-t-elle pris soin de solliciter ces professionnels et ces autistes ou leurs familles pour les entendre sur la r\u00e9alit\u00e9 de leurs pratiques et sur l\u2019appr\u00e9ciation desdits \u00abusagers\u00bb concernant ces interventions avec eux? Nous sommes en droit de nous poser la question. Rien n\u2019en t\u00e9moigne. Aussi nous revient-il d\u2019en t\u00e9moigner publiquement.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

(1) Roy D., \u00ab\u00a0L’abord clinique de l’autisme\u00a0\u00bb, Lacan Quotidien, n\u00b033, 17 f\u00e9vrier 2026.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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